τα δημοσια σχολεια δεν είναι ελληνική ανακάλυψη

Το να πεις ευθέως σε κάποιο γονιο ότι τα σχολεια πρεπει να καταργηθούν είναι σας να λες σε έναν εθνικιστή ( γυρω στα 55 του)  πως είναι υιοθετημένος και πως οι πραγματικοι του γονεις είναι Τουρκοι.

Αν δεν εχει μελετήσει το πώς μας προεκυψε η υποχρεωτικη εκπαιδευση ή αν δεν είναι μαθητής, τοτε δεν εχεις και πολλες ελπίδες να σε καταλάβει και να σε υποστηρίξει.

Όταν λεμε υποχρεωτική εκπαίδευση ουσιαστικά μιλαμε για αναγκαστική εκπαίδευση, κατι που σου στερεί το δικαίωμα της επιλογης, κατι που σου στερεί την ελευθερία σου. 

Αυτό που σου στερεί την ελευθερία σου είναι η φυλακή, αλλα ακομα και για να φυλακίσεις καποιον ενήλικα θα πρεπει να αποδείξεις στο δικαστήριο ότι εχει διαπράξει εγκλημα,αλλα ακομα και ετσι (πριν φτασει σ αυτό ) εχει την επιλογή να το διαπράξει ή όχι… τα παιδια δεν εχουν καμία επιλογη, φυλακίζονται στο σχολειο μόνο και μόνο λογω της ηλικίας τους.

Φαντάζομαι πως θα γνωρίσεις πως τα δημοσια σχολεια δεν είναι ελληνική ανακάλυψη.

Όπως παρα πολλα αλλα , ετσι και το ελληνικο εκπαιδευτικό συστημα ειχε ως πρότυπο του το στυλ της δημοσιας εκπαίδευσης που ειχε η αυταρχική Πρωσία στις αρχες του 19ου αιωνα. Μετα την ήττα της Πρωσίας από τον Ναπολέοντα το 1807, ο βασιλιας Φρειδερίκος Γουλιέλμος Γ΄ αποφάσισε να ενισχύσει το εθνικο σύστημα εκπαιδευσης που συστάθηκε εκει καπου στο 1717.Τα παιδια από την ηλικία των 7 ετων επρεπε να πηγαίνουν σχολείο και οι γονεις που δεν συμμορφώνονταν με αυτή τη διαταγή , βίωναν την τιμωρία από το κρατος που τους έπαιρνε την επιμέλεια των παιδιών.

Ετσι φτάνουμε το 1819 οπου η υποχρεωτική εκπαίδευση για 1η φορα στην ανθρώπινη ιστορια πλασάρεται με τη βια σε ένα εθνος.

Οι στοχοι ηταν απλοι.

Υπάκουοι μαθητές σημαίνει,  υπάκουοι στρατιώτες για τον στρατο, υποταγμένοι εργαζόμενοι στα ορυχεια, υποτακτικοί δημόσιοι υπάλληλοι στην κυβερνηση, ήσυχοι εργατες στην βιομηχανία και πολιτες που πιστεύουν μονο στο εθνος.

Τα αποτελέσματα ηταν αναμφίβολα ευχάριστα για την άρχουσα ταξη της Πρωσιας και την βιομηχανία της.

Το 92% των παιδιων μορφώνονταν μ αυτόν τον τροπο.

Αυτό λοιπόν το μοντελο, το πηραν πολλες χωρες και η κάθε μια το προσαρμοσε πανω στα δικα της συμφέροντα. 

Ετσι σιγα-σιγα φτάνουμε στη σύγχρονη εκπαίδευση και όπως αυτή εχει εξελιχτεί μεχρι σημερα που αυτή βασίστηκε πανω στις αρχες της σύγχρονης βιομηχανικής κοινωνίας οπου ο άνθρωπος δεν είναι τιποτα άλλο παρα ένα κομμάτι κρεας που πρεπει να αγοράζει τα προϊόντα τους και να πεθαίνει στους πολέμους τους.  

Μια κοινωνία οργανωμένη σε βάρδιες για να μπορει να τρεξει 24 ωρες τη μερα φέρνοντας χρήματα στους πλούσιους.

Με λιγα λογια, οι καπεταναίοι της βιομηχανίας και των κυβερνήσεων, θέλησαν να εχουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα διατηρεί την κοινωνικη συνοχή από την καθοδηγουμένη διδασκαλία μας από εκείνους και που δεν θα μας αφησει να σκεφτούμε να αμφισβητήσουμε την όποια Αρχή.

Με ακόμα πιο απλα λογια, τα σχολεια ορίστηκαν ως ΄΄ εργοστάσια΄΄ που 1η υλη και τελικά προϊόντα είναι τα παιδια ακριβως στις προδιαγραφές που παρήγγειλαν οι κατασκευαστές του.

Τα σχολεια λειτουργούν για να παράγουν εθισμένους χρηστές του ναρκωτικού που λέγεται ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ.

Σήμερα η περιοχή μας ( αλλα και ολη η Ελλαδα) ζει σε εκπαιδευτική νιρβάνα.

Καθήκον μας είναι να σκουπίσουμε τους εγκεφάλους τους από τις ακαθαρσίες της δήθεν πραγματικότητας.

Tisp e Pitou